Laboratoire de Psychologie

du Développement et

de l'Éducation de l'Enfant

Arnaud Cachia (Pr)

Arnaud est Professeur de neurosciences cognitives à l'Université de Paris, membre de l'Institut Universitaire de France et chercheur au LaPsyDE. Il est également coordonnateur du Diplôme Universitaire (DU) 'Neuroéducation' de l'Université de Paris. Arnaud a réalisé sa thèse de sciences le développement du cerveau et de la cognition au Service Hospitalier Frédéric Joliot (CEA, Orsay) de 2000 à 2003 avec un séjour de recherche au Montreal Neurological Institute (MNI, McGill University, Montréal) en 2003. Il a ensuite été post doctorant dans l'Unité 'Imagerie et Psychiatrie' (INSERM, Maison des Adolescents, Paris) entre 2003 et 2009 et au 'Centre de Psychiatrie et Neurosciences' (INSERM, hôpital Sainte-Anne, Paris) entre 2009 et 2011 avant d'être recruté en 2011 à l'Université Paris Descartes.

Les recherches d'Arnaud visent à déchiffrer les bases neurodéveloppementales de la cognition. Il s’intéresse aux interactions entre les contraintes précoces (développement cérébral fœtal, facteurs génétiques) et les mécanismes de neuroplasticité tardifs chez l'enfant et l'adolescent sur le développement cognitif normal (apprentissages) et pathologique (troubles psychiatriques). Ses travaux utilisent une approche intégrative gène-cerveau-comportement.

Contact :  arnaud.cachia@u-paris.fr

PUBLICATIONS REPRÉSENTATIVES

 

Site personnel: https://sites.google.com/site/arnaudcachia/

2020

Datin-Dorrière V, Borst G, Guillois B, Cachia A, Poirel N. The forest, the trees, and the leaves in preterm children: the impact of prematurity on a visual search task containing three-level hierarchical stimuli. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2020 Mar 19.

Delalande, L., Moyon, M., Tissier, C., Dorriere, V., Guillois, B., Mevell, K., Charron, S., Salvia, E., Poirel, N., Vidal, J., Lion, S., Oppenheim, C., Houdé, O., Cachia, A., & Borst, G. (2020). Complex and subtle structural changes in prefrontal cortex induced by inhibitory control training from childhood to adolescence. Developmental science, 23(4), e12898.
 

2019

Barrière, D. A., Magalhães, R., Novais, A., Marques, P., Selingue, E., Geffroy, F., Marques, F., Cerqueira, J., Sousa, J. C., Boumezbeur, F., Bottlaender, M., Jay, T. M., Cachia, A., Sousa, N., & Mériaux, S. (2019). The SIGMA rat brain templates and atlases for multimodal MRI data analysis and visualization. Nature communications, 10(1), 5699.  
 

Del Maschio N, Sulpizio S, Fedeli D, Ramanujan K, Ding G, Weekes BS, Cachia A, Abutalebi J. ACC Sulcal Patterns and their Modulation on Cognitive Control Efficiency across Lifespan: A Neuroanatomical Study on Bilinguals and Monolinguals. Cerebral Cortex. 2019 Jul 5;29(7):3091-3101.

Salvia E, Tissier C, Charron S, Herent P, Vidal J, Lion S, Cassotti M, Oppenheim C, Houdé O, Borst G*, Cachia A*. The local properties of bold signal fluctuations at rest monitor inhibitory control training in adolescents. Dev Cogn Neurosci. 2019 Aug;38:100664.


 

2018

Cachia, A., Roell, M., Mangin, J. F., Sun, Z. Y., Jobert, A., Braga, L., Houde, O., Dehaene, S., & Borst, G. (2018). How interindividual differences in brain anatomy shape reading accuracy. Brain structure & function, 223(2), 701–712.

Tissier, C., Linzarini, A., Allaire-Duquette, G., Mevel, K., Poirel, N., Dollfus, S., Etard, O., Orliac, F., Peyrin, C., Charron, S., Raznahan, A., Houdé, O., Borst, G., & Cachia, A. (2018). Sulcal Polymorphisms of the IFC and ACC Contribute to Inhibitory Control Variability in Children and Adults. eNeuro, 5(1), ENEURO.0197-17.2018.

 

2017

A. Cachia, N. Del Maschio, G. Borst, P. A. Della Rosa, C. Pallier, A. Costa, O. Houdé, J. Abutalebi. Anterior Cingulate Cortex Sulcation and its Differential Effects on Conflict Monitoring in Bilinguals and Monolinguals. Brain and Language. 2017 dec, 175:57-63.

AM Fish, A Cachia, C Fischer, C Mankiw, PK Reardon, LD Clasen, JD Blumenthal, D Greenstein, JN Giedd, JF Mangin, A Raznahan. Influences of Brain Size, Sex, and Sex Chromosome Complement on the Architecture of Human Cortical Folding. Cerebral Cortex, 2017 Dec 1;27(12):5557-5567.

2016

Borst, G., Cachia, A., Tissier, C., Ahr, E., Simon, G., & Houdé, O. (2016). Early cerebral constraints on reading skills of school-age children: An MRI study. Mind, Brain & Education, 10, 47-54.

 

Cachia, A., Borst, G., Tissier, C., Fischer, C., Plaze, M., Gay, O., Rivière, D., Gogtay, N., Giedd, J., Mangin, J.-F., Houdé, O., & Raznahan, A. (2016). Longitudinal stability of the folding pattern of the anterior cingulate cortex during development. Developmental Cognitive Neuroscience, 19, 122-127.

 

2014

Borst, G.*, Cachia, A.*, Vidal., J., Simon, G., Fischer, C., Pineau, A., Poirel, N., Mangin, J.-F., & Houdé, O. (2014). Folding of the anterior cingulate cortex partially explains inhibitory control during childhood: A longitudinal study. Developmental Cognitive Neuroscience, 9, 126-135.

 

Cachia, A.*, Borst, G.*, Vidal, J., Fischer, C., Pineau, A., Mangin, J.-F., & Houdé, O. (2014). The shape of the ACC contributes to cognitive control efficiency in preschoolers. Journal of Cognitive Neuroscience, 26, 96-106.

 

*These authors contributed equally.