Laboratory for the Psychology

of Child Development

and Education

The lab in the medias

2020

Houdé, O. (2020). Comment cultiver l’esprit critique à tous les âges ? France Inter, Grand bien vous fasse, 19 février, 10H-11H.

Houdé, O., Cachia, A., & Borst, G. (2020). Connaître son cerveau pour mieux apprendre. Thema Cerveau & Psycho, Neuroéducation, n°17, pp. 21-26.

Houdé, O. (2020). Que faire des émotions à l’école? Thema Cerveau & Psycho, Neuroéducation, n°17, pp. 34-36.

Houdé, O. (2020). Montessori: La méthode qui fait du bien au cerveau. Thema Cerveau& Psycho, Neuroéducation, n°17, pp. 46-48.

Houdé, O. (2020). Le confinement offre un moyen d’exercer notre capacité d’inhibition. Tribune (section neurosciences) publiée le 15 mai sur cerveauetpsycho.fr

Houdé, O. (2020). Le confinement, via l’inhibition positive et créatrice qu’il a imposée, pourrait être bon pour l’avenir. Entretien publié le 15 mai sur Lea.fr, communauté pédagogique du groupe Nathan.

Houdé, O. (2020). Qu’est-ce que l’intelligence? France Inter, Les Savanturiers, 16 mai, 6H15 (rediffusions).

Houdé, O. (2020). Artistes à l’école: L’exposition à la beauté a des effets très positifs sur le cerveau des enfants. Tribune dans Le Monde de l’éducation, publiée le 18 mai à 18H.

Houdé, O. (2020). Interview pour l’article « Des neurones migrateurs chez le bébé » dans Le langage des neurones, La Recherche, Les essentiels, n°34, p. 14-17.

Houdé, O. (2020). Entretien « La capacité d’inhibition est la clé de notre intelligence » dans Les subtilités de la cognition, La Recherche, Les essentiels, n°34, p. 42-45.

2019

Borst G. (2019). Interview « Les enseignants connaissent-ils le cerveau de leurs élèves ». Le Monde, 21 Novembre.

Borst G. (2019). Interview « L’exposition aux écrans est-elle forcément toxique », France Culture, 29 octobre.

Borst G. (2019). Interview « Interroger les pédagogies ». Fenêtre sur cours, n°461, 31 Octobre

Borst G. (2019). Interview «  Les savoirs fondamentaux : compter », RFI – 7 milliards de voisin, 27 Septembre.

Borst G. (2019). Interview « Les neurosciences complètent la boîte à outils pédagogique des enseignants », Le Monde, 20 Mai.

Borst G. (2019). Interview « Fake News : Notre cerveau recherche ce qui rejoint ses habitudes, ses croyances », Le Figaro, 5 Mai.

Borst G. (2019). Interview « Comprendre et déjouer les mécanismes des INFOX », Famille & Education, n°526, Mars-avril 2019.

Borst G. (2019). Interview « écran la juste dose ». La revue des Parents, n°422, Février 2019.

Houdé, O. (2019). Sciences cognitives, neurosciences et éducation. Futuribles, n°428, p. 43-51.

Houdé, O. (2019). Grand entretien « Neurosciences: On oublie que les professeurs ont un cerveau ! ». L’OBS.com, publié le 1er février.

Houdé, O. (2019). Apprentissages et troubles du cerveau: Le cerveau en formation continue. France Culture, Matières à penser, 18 mars, 22H15-23H. 

Houdé, O. (2019). Grand entretien « L’inhibition cognitive est la clé de notre intelligence », La Recherche, n°546, p. 4-9.

Houdé, O. (2019).Le cerveau, fin stratège. Canal Académie, Affinités sélectives, mise en ligne le 8 avril.

Houdé, O. (2019). Au cœur de la mémoire: Un outil pour apprendre. France Culture, Etre et savoir, 28 avril, 17H-18H.

Houdé, O. (2019). L’intelligence humaine n’est pas un algorithme. Entretien pour Science-et-Avenir.fr, mise en ligne le 5 mai.

Houdé, O. (2019). Qu’est-ce que l’intelligence ? France Inter, Les Savanturiers, 11 mai, 6H15.

Houdé, O. (2019). Idiocratie: La défaite de l’intelligence ? France Culture, La méthode scientifique, 16 mai, 16H-17H.

Houdé, O. (2019). Qu’est-ce que l’intelligence ? France Inter, Grand bien vous fasse, 17 mai, 10H-11H.

Houdé, O. (2019). L’intelligence n’est pas un algorithme, Le Café pédagogique (http://www.cafepedagogique.net/), L'Expresso du 17 mai.

Houdé, O. (2019). Pourquoi l’intelligence humaine n’est-elle pas un algorithme ? Radio France Internationale (RFI), Autour de la question, 29 mai, 16H-17H.

Houdé, O. (2019). Smartphones pendant les repas. RMC-BFM, 4 juin, Bourdin Direct, 7H20.

Houdé, O. (2019). Le cerveau doit apprendre à résister, dans le dossier « Facebook: La nouvelle fabrique de l’opinion ». Le 1 (Le un), 5 juin.

Houdé, O. (2019). Le cerveau doit apprendre à résister. Ouvrez le 1, France info TV, 5 juin, 22H30.

Houdé, O. (2019). Comment enseigner l’esprit critique aux plus jeunes et à tout le monde ? Radio Télévision Suisse (RTS), La première, Le talk de 8H30-9H, 7 juillet.

Houdé, O. (2019). Entretien « Il faut éduquer l’enfant à l’usage des écrans ». Le Soir, 9 août, p. 24.

Houdé, O. (2019). Interview « Comment recaler les enfants sur les rythmes de la rentrée ? » Europe 1, 18-20H, 28 août, 19H30.

Houdé, O. (2019). Interview pour l’article « La course au QI ». Le Point, n°2454, p. 55.

Houdé, O. (2019). Les vraies racines de la psychologie. Canal Académie, Affinités sélectives, mise en ligne le 16 septembre.

Houdé, O. (2019). Biais cognitifs: La fabrique des histoires. France Culture, La méthode scientifique, 30 septembre, 16H-17H.

Houdé, O. (2019). Le surdoué des sciences: Chercheur à 9 ans ! JT France 2, 16 novembre, 20H.

Houdé, O., & Coello, Y. (2019). La psychologie, un levier pour relever les défis de demain.

Lancement du Prix de psychologie scientifique Théodule-Ribot. Cerveau & Psycho/Pour La Science, p. 32-35.

Houdé, O. (2019). La pédagogie Freinet sous l’œil des neurosciences. Cerveau & Psycho/Pour La Science, Dossier « Montessori, Freinet… Quels bénéfices pour le cerveau des enfants ? », p. 47-51.

Houdé, O. (2019). L’évaluation scientifique des pédagogies alternatives: Montessori et Freinet. France Inter, Grand bien vous fasse, 4 décembre, 10H-11H.

Houdé, O. (2019). Interview pour l’article « Le codage ? Un jeu d’enfant ». Les Echos.fr (mis en ligne le 13 décembre).

Houdé, O. (2019). Les nouveaux outils de la neuropédagogie. Le Supplément Éducation à la Lettre de l’Institut de France, n°3, décembre. 

Houdé, O. (2019). Participation à l'émission « La maison des maternelles: Spécial cerveau, Les bébés savants », France 5, 17 décembre, 9H.

2018

Borst, G. (2018). Participation au documentaire « Nous demain : Demain nos enfants iront-ils encore à l’école ? » Planète +, 20H (diffusion le 13 février).

Borst, G. (2018). Reportage « A Caen, la neuroéducation à plein tube », Libération, 1 Février.

Borst, G. (2018). Interview sur Europe 1 dans le cadre du débat d’Europe Midi « Neuroscience et éducation ». Europe 1, 13H, 10 janvier 2018.

Borst, G. (2018). Interview pour BFMTV.com « Éducation: à quoi servent les neurosciences à l'école? », 10 janvier 2018.

Borst G. (2018). Interview « Enfants pauvres : stop à l’orientation subie ». ECA actualités, n°387, octobre-novembre 2018.

Borst G. (2018). Interview pour le documentaire « Demain, l’école ». ARTE, 22 septembre, 22H15.

Borst G. (2018). Interview « ce que la science peut apporter à l’éducation ». La Recherche, n°539, Septembre 2018.

Borst. G. (2018). Interview sur L'étude du cerveau pour "imaginer des pédagogies individualisées est l'enjeu de demain". RTBF - La première. 28 aout 2018. https://www.rtbf.be/info/societe/detail_l-etude-du-cerveau-pour-imaginer-des-pedagogies-individualisees-est-l-enjeu-de-demain?id=10004625

Houdé, O. (2018). Le bac, option raisonnement ? Cerveau & Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°95, p. 84-85.

Houdé, O. (2018). La connaissance des lois du cerveau vaut pour tous les domaines du programme scolaire. France Inter, Journal de 13H.

Houdé, O. (2018). Il faut dire que le cerveau est universel et individuel. Europe 1, Europe Matin: Trois questions à Olivier Houdé, 7H20.

Houdé, O. (2018). Le par-cœur validé par la science. Le Point, n°2368, p.55.

Houdé, O. (2018). Donner aux élèves le goût de l’effort. Cerveau & Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°96, p. 84-85.

Houdé, O. (2018). Interview pour l’article « Qu’apportent les neurosciences à l’éducation ? ». La Croix, 11 janvier, p. 4-6.

Houdé, O. (2018). Interview pour le reportage « A Caen, la neuroéducation à plein tube ». Libération, 17 janvier, p. 16-17.

Houdé, O. (2018). Les neurosciences, une révolution de l’éducation. Le Monde, 7 février, p. 25.

Houdé, O. (2018). Maths: La nouvelle formule. JT France 2, 11 février, 20H.

Houdé, O. (2018). Que faire des émotions à l’école ? Cerveau & Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°97, p. 84-85.

Houdé, O. (2018). Une claque pour la fessée. JT France 2, 3 mars, 20H.

Houdé, O. (2018). Réforme du bac: Les raisons de la colère. Cerveau & Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°98, p. 90-91.

Houdé, O. (2018). Interview pour l’article « Les neurosciences pour éduquer les enfants ? ». La Croix, 28 mars, p. 13-15.

Houdé, O. (2018). Quand la fessée monte au cerveau. Cerveau & Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°99, p. 90-91.

Houdé, O. (2018). Dans la tête des nourrissons. Dossier « Les intelligences de l’enfant ». Sciences Humaines, n°303, p. 40-41.

Houdé, O. (2018). Psychologie de l’enfant: Vers de nouveaux modèles. Dossier « Les intelligences de l’enfant ». Sciences Humaines, n°303, p. 42.

Houdé, O. (2018). L’intelligence des enfants. France Inter, Grand bien vous fasse, 19 avril, 10H-11H.

Houdé, O. (2018). Entretien « Comment l’intelligence se développe ». Revue des Deux Mondes, mai 2018, p. 52-64.

Houdé, O. (2018). Interview pour l’article « Comment le cerveau apprend en observant ». Le Monde – Science et médecine, 9 mai, p. 3.

Houdé, O. (2018). Interview pour le reportage « Mercredi, j’ai IRM ! ». Le Point, n°2384, p. 54-55.

Houdé, O. (2018). Interview pour l’article « Qu’en dit la science ? La neuropédagogie ». L’Avenir –Deuzio (Belgique), 12 mai, p. 14-15.

Houdé, O. (2018). Pour une école adaptée à chaque cerveau. Cerveau & Psycho/Pour La Science, Spécial n°100, p. 56-61.

Houdé, O. (2018). Dans le cerveau des enfants. France Inter, Grand bien vous fasse, 23 mai, 10H-11H.

Houdé, O. (2018). Les neurosciences au cœur de l’éducation ? France Culture, Rue des Écoles, 27 mai, 17H55-18H55.

Houdé, O. (2018). Interview pour l’article « Les sciences cognitives à l’école ». Sciences et Avenir, n°856, p. 37-40.

Houdé, O. (2018). L’école du cerveau. RTBf, Tendances Première, 13 juin, 11H-12H.

Houdé, O. (2018). Entretien « Bac, brevet, comment bien utiliser sa mémoire pour les examens ? » www.la-croix.fr, 18 juin.

Houdé, O. (2018). Apprendre à lire, n’est-ce que du b.a.-ba ? Cerveau & Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°101, p. 84-85.

Houdé, O. (2018). La culture rend irrationnel. Entretien pour Le Point Hors-Série « Logique : Le guide pour raisonner à tout âge », p. 14-17.

Houdé, O. (2018). La géométrie, ça sert à quoi ? Cerveau& Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°102, p. 84-85.

Houdé, O. (2018). La pédagogie vue par les neurosciences. France Inter, La tête au carré, 29 août, 14H-15H.

Houdé, O. (2018). Grand format: « Sommes-nous moins intelligents? ». JT TF1, 20 septembre, 20H.

Houdé, O. (2018). Platon: Nouveau modèle éducatif ? Cerveau& Psycho/Pour La Science, Chronique L’école des cerveaux, n°102, p. 84-85.

Houdé, O. (2018). Interview pour le documentaire « Demain, l’école ». ARTE, 22 septembre, 22H15.

Houdé, O. (2018). Les enfants face au numérique. France Inter, La tête au carré, 31 octobre, 14H-15H.

Houdé, O. (2018). Comment le digital modifie notre cerveau. France Inter, Grand bien vous fasse, 21 novembre, 10H-11H.

Houdé, O. (2018). Toutes les grandes questions des enfants sur le cerveau. France Inter, Grand bien vous fasse, 28 novembre, 10H-11H.

Houdé, O. (2018). Interview pour l’article « Le digital modifie-t-il notre cerveau ? ». ça m’intéresse, n°454, p. 66-69.

Houdé, O. (2018). Regards croisés avec Philippe Meirieu: Neurosciences. Permettent-elles de mieux apprendre ? L’école des parents, n°629, p. 56-59.

Houdé, O. (2018). Comment aider les enfants à mieux se protéger des dangers d’internet ? France Inter, Le téléphone sonne, 28 décembre, 19H15-20H.

Houdé, O. et Borst, G. (2018). Reportage « Le mercredi c’est IRM », Le Point, 10 mai.

 

 

2017

Borst, G. (2017). Participation à l’émission « Création on air : il faut croire pour voir », France Inter, 8 mars 2017, 23H.

 

Borst, G. (2017). Participation à l’émission « Les super pouvoirs des enfants », France 2, 11 avril 2017, 20H55.

 

Cassotti, M. (2017). Interview concernant nos travaux sur les fonctions exécutives, France 2, « Les pouvoirs extraordinaires des enfants », 11 avril 2017, 20H55.

 

Houdé, O. (2017). L’être humain a-t-il atteint ses limites ? France Inter, La tête au carré, 19 janvier, 14H-15H.

 

Houdé, O. (2017). Interview pour l'émission « Les pouvoirs extraordinaires du corps humain: Les superpouvoirs des

enfants ». France 2, 11 avril, 21H05.

 

Houdé, O. (2017). Laissez-les s’ennuyer. JT France 2, 22 avril, 20H.

2016
 

Borst, G. (2016). Participation à l’émission « Les capacités stupéfiantes du cerveau des bébés », France 2, Les pouvoirs extraordinaires du cerveau, 16 février 2016, 20H55.

 

Borst, G. (2016). Interview pour l'émission « Les maternelles : Dans le cerveau de nos enfants, mille façons d’apprendre », France 5, 24 mai 2016, 9H.

 

Borst, G. (2016). Interview pour le dossier « Cerveau : comment apprendre à apprendre », Le Monde – Science et Médecine, 25 Mai 2016.

 

Cachia, A. (2016). Interview sur Le cerveau des adolescents, France 5, « Le Magazine de la santé ».

 

Cassotti, M. (2016). Interview concernant nos travaux sur la créativité en EEG, France 2, Les pouvoirs extraordinaires du cerveau, 16 février 2016, 20H55.

 

Cassotti, M. (2016). Interview sur la prise de risque à l’adolescence, France 5, « Le Magazine de la santé ».

 

De Neys, W. (2016).“Die andere Seite des Vernunft” (2016, October) on Deutschlandfunk http://www.deutschlandfunk.de/logik-und-intuition-die-andere-seite-der-vernunft.740.de.html?dram:article_id=369219.

 

Houdé, O. (2016). La pensée extrême (avec Gerald Bronner), France Inter, La tête au carré, 10 février, 14H-15H.

 

Houdé, O. (2016). Interview pour l'émission « Les pouvoirs extraordinaires du corps humain: Les superpouvoirs du cerveau ». France 2, 16 février, 20H55.

 

Houdé, O. (2016). Les prouesses du cerveau. JT France 2, 27 février, 20H.

 

Houdé, O. (2016). Tout se joue-t-il avant six ans ? JT France 2, 18 avril, 20H.

 

Houdé, O. (2016). Interview pour l'émission « Notre intelligence dévoilée ». ARTE, 29 avril, 22H25.

 

Houdé, O. (2016). Comment écrire l’histoire de la psychologie ? Radio France Internationale (RFI), Autour de la question, 20 mai, 16H10-17H.

 

Houdé, O. (2016). Participation à l'émission « Les maternelles: Dans le cerveau de nos enfants, mille façons d’apprendre », France 5, 24 mai, 9H.

 

Houdé, O. (2016). Interview sur « Nos émotions exploitées pour orienter nos choix ». Allodocteurs.fr, France 5, 26 mai.

 

Houdé, O. (2016). Tablettes: bon outil ou faux ami ? JT France 2, 4 juin, 20H.

 

Houdé, O. (2016). Révisions en ligne. JT France 3 Île-de-France, 8 juin, 13H, 19H.

 

Houdé, O. (2016). Bien grandir grâce à la musique. France 5, Le Journal de la Santé, 16 juin, 13H45.

 

Houdé, O. (2016). Garçons : Pourquoi sont-ils moins bons ? JT France 2, 31 août, 20H.

 

Houdé, O. (2016). Comment faire des devoirs un moment ludique? Matinale de BFM TV : « C’est votre vie », 22 novembre, 6H30.

 

Houdé, O. (2016). Nouveaux « Carnets de science » du CNRS: Entretien « Ce que la psychologie doit à Platon » (avec Matthieu Ravaud), France Inter, Les Savanturiers, 4 décembre, 15H-16H.

2015

 

Borst, G. (2015). Interview sur « L’apprentissage de la lecture ». JT TF1, 15 janvier 2015, 20H.

 

Borst, G. (2015). Interview pour « Tout le monde joue : le cerveau ». France 2, 17 novembre 2015, 21H.

 

Borst, G. (2015). Interview sur « Rubiks cube/mémoire ». E = M6, 22 novembre 2015, 20H.

 

Houdé, O. (2015). Comment le cerveau apprend à lire, JT TF1, 20 janvier, 20H.

 

Houdé, O. (2015). Les intelligences multiples, France Inter, La tête au carré, 11 mars, 14H-15H.

 

Houdé, O. (2015). Interview pour le reportage « Différents types d'intelligence, pédagogies à la carte », France Inter, Journal de 18H, 25 mars.

 

Houdé, O. (2015). Interview pour le reportage « École, vers la fin de l'écriture manuscrite? », Canal Plus, La Nouvelle Édition, 14 mai, 12H30.

 

Houdé, O. (2015). Interview pour l'émission « QI, mémoire, agilité: Comment booster votre cerveau! », M6, E=M6, 7 juin, 20H05.

 

Houdé, O. (2015). Comment créer les conditions d'un bon apprentissage? France Culture, La Grande Table, 12 juin, 12H30-13H30.

 

Houdé, O. (2015). Les bienfaits de l'apprentissage de la musique dès le plus jeune âge, JT TF1, 21 juin, 20H.

 

Houdé, O. (2015). Interview pour l'émission « Différences hommes/femmes: Idées reçues versus réalités scientifiques », M6, E=M6, 27 septembre 20H05.

 

2014

Borst, G. (2014). Interview CQFD « Les lettres en miroir », Radiotélévision Suisse Romande, 1er Septembre, 10H.

 

Borst, G. (2014). Participation au reportage « La lecture ». JT TF1, 20H (diffusion en Septembre).

 

Borst, G. (2014). Interview sur « Apprendre à lire, c’est comme changer de logiciel ». Libération, 15 septembre 2014, p. 16.

 

Borst, G., & Cachia, A. (2014). Interview Télématin santé « Contraintes cérébrales précoces sur le développement du cerveau », France 2, 3 septembre, 2014.

 

Cachia, A. & Borst, G. (2014). Interview sur imagerie cérébrale et contrôle cognitif chez l’enfant, France 2, Télé Matin, 5 juin 2014.

 

Houdé, O. (2014). Apprendre à raisonner pour mieux apprendre, France Culture, Rue des Écoles, 5 février, 15H-15H30.

 

Houdé, O. (2014). Raisonnement et intuition, France Inter, La tête au carré, 19 mars, 14H-15H.

 

Houdé, O. (2014). Des sciences cognitives à la classe, Le Café pédagogique (http://www.cafepedagogique.net/), L'Expresso du 24 mars.

 

Houdé, O. (2014). Comment raisonnons-nous? France Culture, Continent Sciences, 5 mai, 14H-15H.

 

Houdé, O. (2014). BAC: Muscler son cerveau. JT France 2, 8 juin, 20H.

 

Houdé, O. (2014). Interview pour l'émission « Les pouvoirs extraordinaires du corps humain: Le cerveau ». France 2, 16 septembre, 20H50.

 

Houdé, O. (2014). Comment apprendre à résister? Radio France Internationale (RFI), Autour de la question, 4 novembre, 15H-16H.

 

Houdé, O. (2014). Qu'est-ce qui fait vendre les livres de science? France Culture, Science publique, 28 novembre, 14H-15H.

 

Houdé, O. (2014). Les tablettes sont-elles nocives pour la santé cérébrale? France Inter, Grand angle, 24 décembre, diffusions multiples.

 

Houdé, O. (2014). L'enfant face aux écrans: Quel est le bon équilibre? RTL, On est fait pour s'entendre, 29 décembre, 15H-16H.

2013

 

Borst, G. (2013). Participation au reportage « Les écrans, c'est bon pour les enfants: Oui, mais pas trop et accompagnés ». JT France 2, 18 Mars, 20H.

 

Houdé, O. (2013). Chronique « Info Santé » par Brigitte Fanny-Cohen, « L'impact des écrans sur les enfants », France Info, 22 janvier.

 

Houdé, O. (2013). L'enfant et les écrans, France Inter, La tête au carré, 23 janvier, 14H-15H.

 

Houdé, O. (2013). « Le savant du jour », France Inter, « On va tous y passer », 31 janvier, 11H-12H30.

 

Houdé, O. (2013). L'enfant et les écrans, France Culture, Rue des Écoles, 2 février, 19H-19H30.

 

Houdé, O. (2013). Chronique « La bibliothèque scientifique idéale: Petite poucette de Michel Serres », France Inter, 20 février, 14H50.

 

Houdé, O. (2013). Les écrans, c'est bon pour les enfants: oui, mais pas trop et accompagnés. JT France 2, 18 mars, 20H.

2012

Borst, G. (2012). Participation au reportage « Internet influence notre cerveau », JT TF1, 28 Octobre, 20H.

 

Borst, G. (2012). Participation au reportage « Tablettes numériques: Des enfants fascinés, des concepteurs attentifs », JT France 2, 25 Novembre, 20H.

 

Houdé, O. (2012). Internet influence notre cerveau, JT TF1, 28 octobre, 20H.

 

Houdé, O. (2012). Tablettes numériques: Des enfants fascinés, des concepteurs attentifs, JT France 2, 25 novembre, 20H.

 

Houdé, O. (2012). Reportage Cinq jours à la une, « Bébés geeks: Le tactile au service de l'éveil de l'enfant », France Info, 21 décembre (diffusions multiples).