Lucia Manzione
2023/01-2025/12
Doctorante
Université Paris Cité
Après une licence en Sciences psychologiques du développement, de la personnalité et des relations interpersonnelles et une maîtrise en Psychologie clinico-dynamique à l'Université de Padoue, Lucia a effectué un stage d'un an en psychologie de l'éducation au département de Psychologie du Développement et de la Socialisation de l'Université de Padoue et au Emotion Lab de l'Institut Karolisnka. En 2023, elle entame une thèse au LaPsyDÉ sous la direction du Dr Teresa Iuculano, sur le projet StrApMat. Le projet étudie les mécanismes cognitifs qui sous-tendent l'apprentissage et la performance arithmétique chez les enfants de faible statut socio-économique (SSE).
PUBLICATIONS
Mason, L., Tarchi, C., Ronconi, A., Manzione, L., Latini, N., & Bråten, I. (2022). Do medium and Context Matter when learning from multiple complementary Digital texts and videos? Instructional Science, 50, 653–679. https://doi.org/10.1007/s11251-022-09591-8 | More |
Ronconi, A., Veronesi, V., Mason, L., Manzione, L., Florit, E., Anmarkrud, O., & Bråten, I. (2022). Effects of reading medium on the processing, comprehension, and calibration of adolescent readers. Computers & Education, 185, 104520. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104520 | |
Mason, L., Manzione, L., Ronconi, A., & Pazzaglia, F. (2022). Lessons in a Green School Environment and in the Classroom: Effects on Students’ Cognitive Functioning and Affect. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(24), 16823. https://doi.org/10.3390/ijerph192416823 | More |