LaPsyDÉ

Après avoir obtenu un master de Psychologie de l'éducation et du développement cognitif de l'enfant à l’Université Paris Cité, Mélanie a rejoint le LaPsyDÉ pour effectuer son doctorat sous la supervision de Grégoire Borst et Carlo Barone. Ses travaux de thèse visent à (1) étudier les liens entre métacognition, réussite académique et statut socio-économique chez le jeune élève de 5 à 7 ans et (2) évaluer l'effet de différentes interventions visant à promouvoir la métacognition auprès de ce même public. Mélanie est également affiliée au Laboratoire Interdisciplinaire d'Evaluation des Politiques Publiques (LIEPP) de Sciences Po. Dans ce cadre, elle collabore avec des sociologues et des économistes dans le domaine des politiques publiques de réduction des inégalités éducatives.