LaPsyDÉ

Grégoire Borst, Emilie Decrombecque & Jérôme Hubert

2022

Apprendre, ça s'apprend !
Un accompagnement guidé et progressif en 55 séances pour « apprendre à apprendre » : fonctionnement du cerveau, attention, mémoires, automatismes, compréhension, émotions.

* Des séances courtes de 15 minutes à programmer librement en début ou fin de cours.

* Des séances dynamiques s’appuyant sur des diaporamas et des vidéos.

* Un accompagnement pas à pas, nourri des pratiques des Cogni’classes.

* Des outils déjà testés et validés par des enseignants, tant dans leur faisabilité que leur efficacité.

* + 1 parcours de 6 séances (45 minutes chacune).

Les + de l’ouvrage :

- Des outils déjà testés et validés par des enseignants, tant dans leur faisabilité que leur efficacité

Olivier Houdé & Grégoire Borst

2020

Série 1 : Retrouver le même jeton-aliment que celui représenté.
Série 2 : Retrouver le jeton-couleur de l’aliment représenté.
Série 3 : Placer un jeton-couleur correspondant à la couleur de l’aliment tel qu’il est représenté.
Série 4 : Placer un jeton-aliment de la même couleur que celle dans laquelle est représenté l’aliment.
Série 5 : À chaque aliment représenté faire correspondre le jeton-couleur représentant sa couleur réelle.
Série 6 : À chaque aliment représenté faire correspondre un autre aliment portant la couleur réelle de l’aliment représenté.
Série 7 : La consigne change à chaque case.

André Knops

2020

Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans la compréhension des nombres à l'entrée du CE1.
Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l’entrée du CE1, dans le domaine de la compréhension des nombres, selon trois axes d’apprentissage :
• Lire et écrire les nombres
• Comparer, ranger les nombres
• Décomposer les nombres
Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés.

Ce fichier est organisé en deux parties :Évaluation diagnostique et Entrainement.

11 fiches d’évaluation diagnostique :
Ces fiches permettent de mesurer les acquis des élèves pour chaque axe d’apprentissage. L’enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d’entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève.

94 fiches d’entrainement différenciées :
Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées. Les fiches sont organisées en fonction des nombres abordés : nombres de 0 à 10 ; nombres de 0 à 20 ; nombres de 0 à 69 ; nombres de 0 à 79 ; nombres de 0 à 100. L’accent est mis sur les petits nombres afin de solidifier les bases.

Ainsi, selon les résultats observés, l’enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.

Julien Garbarg & Marie Letang

2020

Une méthode innovante pour connaitre le fonctionnement de son cerveau, jouer pour devenir un champion de l’inhibition, favoriser les apprentissages et éviter les erreurs courantes grâce à l’attrape-piège.

Cette méthode est issue des recherches menées par le LaPsyDÉ, testée en classe et validée sur Lea.fr.
Chaque coffret contient : un guide pédagogique (disponible en version hors coffret), 240 cartes pour s'entrainer, 5 attrapes pièges et un poster sur le fonctionnement de l'inhibition.
Tous les documents (cartes des jeux, fiches élèves, autres documents pour les séquences) sont également en téléchargement sur Lea.fr (abonnement offert 1 mois)

Julien Garbarg & Marie Letang

2020

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Olivier Houdé & Grégoire Borst

2020

Série 1 : Retrouver le même animal que celui représenté.
Série 2 : Placer un jeton symbolisant la même taille que celle dans laquelle l’animal est représenté.
Série 3 : Placer un jeton-taille correspondant à la taille de l’animal tel qu’il est représenté.
Série 4 : Placer un animal de la même taille que celle dans laquelle l’animal est représenté.
Série 5 : À chaque animal représenté faire correspondre le jeton-taille représentant sa taille réelle.
Série 6 : Faire correspondre un autre animal ayant la même grandeur que sa taille réelle.
Série 7 : La consigne change à chaque case.

Olivier Houdé & Grégoire Borst

2020

Présentation :
Flexigame est une collection de jeux d’inhibition et de flexibilité cognitive pour "muscler" le cerveau et lui apprendre à résister aux automatismes qui engendrent souvent des erreurs.
- Des jeux simples issus de la recherche en neurosciences et des découvertes sur le fonctionnement du cerveau des jeunes enfants.
- Un projet collaboratif, testé en classe par des enseignants du réseau Lea.fr

Principe de jeu : entraîner le contrôle inhibiteur des enfants
- Dans chaque jeu, les premières séries d’activités mettent en place des automatismes de pensée : mettre en correspondance des animaux et leur taille ; associer des fruits et des légumes à leur couleur ; reproduire un alignement de perles.
- Puis dans les activités qui suivent, les enfants apprennent à résister à certains automatismes ou pensées trop rapides de manière à activer un raisonnement logique permettant de trouver la bonne solution.
- Les activités sont organisées en séries de difficulté progressive, et l’enfant peut s’autocorriger en retournant sa fiche.

Flexigame - Formes & Couleurs
Série 1 : Même forme, même couleur.
Série 2 : Formes différentes, même couleur.
Série 3 : Même forme, couleur différente.
Série 4 : Forme et couleur différentes.
Série 5 : Forme différente, même couleur : attention, la consigne peut s’inverser.
Série 6 : Même forme, couleur différente : attention, la consigne peut s’inverser.

Jean-Luc Berthier, Grégoire Borst, Frédéric Guilleret, Mickaël Desnos

2018

Notre cerveau se révèle de jour en jour grâce aux découvertes des neurosciences cognitives. Ces informations sont une source passionnante de réflexion pour les enseignants.

Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une méthodologie rigoureuse pour relier la théorie sur le fonctionnement du cerveau avec des pratiques pédagogiques très concrètes. Celles-ci sont issues de nombreuses expérimentations conduites dans 300 classes avec près d’un millier d’enseignants.

Les auteurs développent les axes fondamentaux de l’apprentissage pour lutter efficacement contre les difficultés scolaires : mémorisation, compréhension, attention et fonctions exécutives, implication active.

Plus de 90 fiches opérationnelles regroupent :
les objectifs officiels sur les apprentissages ;
les éléments scientifiques qui fondent les pistes pédagogiques préconisées ;
les pistes pédagogiques associées à des conseils pour leur mise en oeuvre ;
de nombreux outils numériques.

Après plus de 10 000 exemplaires vendus, les auteurs ont enrichi cette seconde édition de nouvelles fiches et outils inspirés du travail de terrain des Cogni’classes.